У червні 2026 року в межах «Літньої онлайн-школи» КУРАХІВСЬКОГО ОПОРНОГО ЗЗСО №5 для учнів 5-7 класів було реалізовано міжпредметний проєкт із розробки креативної реклами книги з української літератури. Любовська Ольга Вікторівна (учитель інформатики) та Поясова Ганна Вікторівна (учитель української мови та літератури) об’єднали філологічне мистецтво слова та найсучасніші цифрові технології.
Під керівництвом Ольги Вікторівни Любовської шестикласники поринули у світ штучного інтелекту. Замість звичайних малюнків чи презентацій, учні вчилися створювати унікальних цифрових персонажів — ШІ-аватарів. На першому етапі діти опановували «анатомію ідеального промпту» (запиту для нейромережі), детально прописуючи вік, стиль одягу та візуальний образ майбутнього спікера. Програма трансформувала текстові описи та референси у дивовижних 3D-персонажів у стилі популярної анімації Pixar, адаптованих для учнів різних класів.
Паралельно на уроках української мови та літератури з Ганною Вікторівною Поясовою учні та учениці виконували аналітичну та творчу роботу. Щоб розрекламувати улюблену книгу, учням потрібно було виділити її головну ідею та сформулювати лаконічний, влучний рекламний слоган. Здобувачі освіти вчилися створювати мовні метафори та будувати заклики до дії так, щоб в однолітків одразу з’явилося бажання розгорнути книжку.
Найбільше захоплення в дітей викликав кінцевий етап проєкту, коли створені раніше статичні зображення аватарів нарешті «ожили». Поєднуючи створене ШІ-зображення з підготовленим текстом і аудіозаписом голосу (озвучкою), діти за лічені хвилини створювали повноцінних цифрових спікерів. У результаті персонажі на екрані отримали реалістичну міміку, емоції, природні повороти голови та ідеальну артикуляцію губ (Lip-sync), проголошуючи авторські учнівські слогани на підтримку читання української літератури.
Під керівництвом Ольги Вікторівни Любовської шестикласники поринули у світ штучного інтелекту. Замість звичайних малюнків чи презентацій, учні вчилися створювати унікальних цифрових персонажів — ШІ-аватарів. На першому етапі діти опановували «анатомію ідеального промпту» (запиту для нейромережі), детально прописуючи вік, стиль одягу та візуальний образ майбутнього спікера. Програма трансформувала текстові описи та референси у дивовижних 3D-персонажів у стилі популярної анімації Pixar, адаптованих для учнів різних класів.
Паралельно на уроках української мови та літератури з Ганною Вікторівною Поясовою учні та учениці виконували аналітичну та творчу роботу. Щоб розрекламувати улюблену книгу, учням потрібно було виділити її головну ідею та сформулювати лаконічний, влучний рекламний слоган. Здобувачі освіти вчилися створювати мовні метафори та будувати заклики до дії так, щоб в однолітків одразу з’явилося бажання розгорнути книжку.
Найбільше захоплення в дітей викликав кінцевий етап проєкту, коли створені раніше статичні зображення аватарів нарешті «ожили». Поєднуючи створене ШІ-зображення з підготовленим текстом і аудіозаписом голосу (озвучкою), діти за лічені хвилини створювали повноцінних цифрових спікерів. У результаті персонажі на екрані отримали реалістичну міміку, емоції, природні повороти голови та ідеальну артикуляцію губ (Lip-sync), проголошуючи авторські учнівські слогани на підтримку читання української літератури.
